当前位置: 首页 >> 家长园地 >> 家教误区 >> 正文

“防止和纠正小学化倾向” 致家长一封信

2018年11月23日  点击:[]

蟠桃花园中心幼儿园2018—2019学年第一学期

防止和纠正小学化倾向 致家长一封信

尊敬的家长朋友

您好!

幼儿教育是早期教育,是儿童开始接触社会、开阔眼界、良好习惯养成的一个重要教育阶段,是儿童健康快乐成长的乐园。而今,受社会观念和应试教育的负面影响,幼儿教育小学化现象越演越烈,完全不顾儿童活泼好动的天性,以小学生的行为规则要求幼儿园儿童,不断灌输小学的各种知识,大量的拼音识字计算挤占了幼儿游戏时间、耽误了开发幼儿智力的最佳时机。如果任由这种教育方式的蔓延,必然会对幼儿的正常教育以及幼儿的身心健康和全面发展不利。

什么是幼儿教育小学化?幼儿教育小学化,指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求,将小学教学内容搬到幼儿园教授,幼儿以写字、认读汉语拼音、写英语单词和做算术题为主,老师给孩子布置家庭作业,且多是写字和算术题,甚至存在期末考试等现象。它扼杀了幼儿的天性,强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则,不利于幼儿进入小学后学习兴趣的培养。

    幼儿教育小学化的危害 幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点。学前教育是一种着眼于未来的奠基工程,具有潜在的和长远的效应。儿童最初的学习方式就是玩,幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式,应致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础和良好的性格行为习惯等,使其能一生持续地学习、有质量地生活。

幼儿园要严格杜绝“小学化”倾向,规范办园行为。在组织教学活动要遵循幼儿身心发展规律,要科学合理地帮助幼儿做好入学准备,应以游戏为基本活动,科学合理安排幼儿一日活动,养成受益终生的良好行为习惯。坚决执行“六个不准”:

  1)不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动;

  2)不准教授拼音、汉字书写,笔算、珠脑心算、奥数培训等小学教学内容;

  3)不准给幼儿布置书面家庭作业;

  4)不准进行任何形式的知识性测验和考试;

  5)不准举办各种形式的小学预科班;

  6)不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班;

幼儿的童年应该是快乐的,而幼儿园中的“小学化”倾向带给幼儿的危害是有目共睹的。超负荷(超年龄段)的学习内容和教育方式给幼儿心理带来压力,有损幼儿心理健康,使幼儿对学习产生反感和厌倦;过早的学习一年级的课程,幼儿到了一年级时,不用花多大力气就可以获得好成绩,就会养成不动脑、不思考、不认真听讲,死记硬背、心浮气躁的不良习惯。当他们的“储备”用尽时,面对新的学习内容,学习动力没有连续性,一下子不能适应,结果学习成绩下降甚至学习跟不上的情况都随之产生。同时,过早让幼儿用笔书写汉字,易影响手部肌肉的发育,并造成握笔姿势不正确,日后难以纠正。这种方式的教育只注重写字、算题这些单项内容的训练,剥夺了幼儿学习更多知识的机会,不利于幼儿的全面发展。

    各位家长朋友们,让我们共同携手,立即行动起来,向一切“小学化”倾向的教育宣战,更多关注幼儿的良好习惯、规则意识、交往能力等意志品质的培养,为幼儿一生的发展奠定基础,为幼儿健康茁壮成长撑起一片更为广阔的蓝天,让他们自由快乐地翱翔!

    祝愿您的孩子健康、平安、快乐!

下一条:幼小衔接的十大误区

关闭