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小班幼儿的心里特点有哪些?

2014年04月15日 网络 点击:[]

小班幼儿的心里特点有哪些?

时间:2014-04-15 14:36 来源:未知 作者:网络 浏览:次

一、幼儿生理各方面处在继续生长发育中。

小班幼儿各机体部分的机能发育尚不成熟,不能让孩子长时间的跳跃,跑步、以免减轻心脏负担。孩子年龄小,自控能力较弱,老师和家长应注意培养孩子的良好习惯,帮助孩子在学习和生活中尽快的健康成长。

二、小班幼儿处于心理发展的敏感期。

心理是指心理过程和个性心理特征的总称,也叫心理现象。心理现象人人都有,但心理发展也是有客观规律的,先天的遗传和生理发展是人的心理发展的物质前提,而后天的环境教育则是人心理发展的关键。

在正常的生活环境和教育条件下,幼儿期孩子心理发展的主要特点是:幼儿认识活动的是无意性占优势所谓无意性是指没有预定目的的,不需要意志努力,自然而然进行的注意、记忆、想象等心理活动。

三、幼儿的注意是不稳定、不持久的。

幼儿对新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣的需要的对象,才集中注意力,但又很容易受更加强烈的新鲜刺激物的影响而转移。当然,注意的集中时间不是一成不变的,常常受个性、兴趣、智力水平的影响。兴趣浓厚、情感深沉,善于思考的幼儿,注意易于集中且稳定。

四、幼儿以无意记忆为主,形象记忆占主要地位。

幼儿初期,凡是鲜明的,生动有趣的、能吸引幼儿注意的,能引起其情绪反应的物体,或者经过多次重复的事物能使幼儿自然而然地不费力地牢记住,如幼儿对有意思的游戏和玩具,生动的故事等都可以记得很清楚,这些都是无意记忆、形象记忆的表现,也是幼儿记忆的主要形式。

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